Wie wird ADHS bewertet?
Die ADHS-Bewertungsskala verwendet Fragen zum Verhalten einer Person, um ihre Wahrscheinlichkeit einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung zu bewerten. Bewertungsskalen sind ein wesentlicher Bestandteil des Diagnoseprozesses und besonders wichtig für die Diagnose eines Kindes.
Bei der Beantwortung der Fragen zur Bewertungsskala können die meisten Menschen ihre Beobachtungen nur darauf stützen, wie sich die Person in einer Umgebung verhält (z. B. zu Hause oder in der Schule). Diese Personen sind sich wahrscheinlich bestimmter Verhaltensweisen nicht bewusst, die die Person in anderen Einstellungen anzeigt. Um ein vollständiges Bild einer Person zu erhalten, ist es wichtig, dass eine Vielzahl von Personen, einschließlich Verwandter und Lehrer, die Bewertungsskalenformulare ausfüllen.
Ärzte verwenden die Informationen aus den Bewertungsskalenformularen, um eine Diagnose und Empfehlungen für die Behandlung zu erstellen. Ärzte können auch die Verwendung mehrerer Bewertungsskalen empfehlen.
Was ist die ADHS-Bewertungsskala?
Eine Reihe verschiedener ADHS-Skalen ist verfügbar.
Sie enthalten häufig eine Auswahl von Fragen dazu, wie oft die betreffende Person ADHS-bezogene Verhaltensweisen und Symptome von Hyperaktivität, Impulsivität und Unaufmerksamkeit zeigt.
Die ADHS-Bewertungsskala enthält Fragen zu typischen Verhaltensweisen, darunter:
- häufiges Zappeln
- sich auf dem Stuhl winden
- Schwierigkeiten, sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren
- Probleme mit der Organisation
- unachtsame Fehler machen
- Schwierigkeiten, still zu bleiben oder sitzen zu bleiben
- Schwierigkeiten beim Aufpassen, auch wenn dies ausdrücklich verlangt wird
- eine Unfähigkeit zu warten, bis sie an der Reihe sind
- ungeduldiges Verhalten
- andere regelmäßig unterbrechen, über sie sprechen oder Gespräche stören
- Schwierigkeiten beim Erledigen von Aufgaben, selbst wenn sie direkte Anweisungen erhalten
Bei einigen Tests wird auch nach der Leistung im Klassenzimmer oder der Leistung bei der Arbeit gefragt. Typische Fragen sind die Bewertung, wie oft jemand:
- Probleme beim Speichern von Anweisungen, Terminen oder direkten Aufgaben
- unterbricht andere oder sich selbst beim Sprechen
- wird von der anstehenden Aufgabe abgelenkt oder kann sich nicht auf ein Thema konzentrieren
- vermeidet Hausaufgaben, Klassenaufgaben oder Projekte bei der Arbeit
- Lässt viele Projekte unvollendet oder hat Schwierigkeiten, ein Projekt abzuschließen
Die meisten Fragen verwenden eine Skala von 0 bis 3 oder 0 bis 4, wobei 0 bedeutet, dass das Verhalten niemals auftritt, und 3 oder 4 bedeutet, dass es häufig auftritt.
Gängige ADHS-Bewertungsskalentests
Es gibt verschiedene ADHS-Bewertungsskalentests, die speziell für Kinder, Jugendliche und Erwachsene entwickelt wurden.
Zu den gängigen Bewertungsskalen für Kinder gehören:
- Verhaltensbewertungssystem für Kinder (BASC-3) für Personen im Alter von 2 bis 21 Jahren
- Vanderbilt-Bewertungsskala des Nationalen Instituts für Kindergesundheitsqualität (NICHQ) für Kinder zwischen 6 und 12 Jahren
- Conners Comprehensive Behaviour Rating Scale (CBRS) für Kinder zwischen 6 und 18 Jahren
- Checkliste für das Verhalten von Kindern (CBCL) für Kinder im Alter von 6 bis 18 Jahren
- Swanson-, Nolan- und Pelham-IV-Fragebogen (SNAP-IV) für Kinder im Alter von 6 bis 18 Jahren
- Conners-Wells 'Selbstberichtsskala für Jugendliche, speziell für Teenager
Es kann auch einige Verhaltensunterschiede zwischen Kindern unterschiedlichen Geschlechts geben, sodass einige Formen unterschiedliche Fragen haben, die auf dem Geschlecht basieren.
ADHS-Verhalten ist bei Erwachsenen unterschiedlich. Zu den Tests, die speziell zur Messung der Anzeichen von ADHS bei Erwachsenen entwickelt wurden, gehören:
- Brown Attention-Deficit Disorder Symptom Assessment Scale für Erwachsene (BADDS)
- ADHS Clinical Diagnostic Scale (ACDS) für Erwachsene
- ADHS-Bewertungsskala IV mit Aufforderungen für Erwachsene (ADHS-RS-IV)
- ADHS-Selbstberichtsskala für Erwachsene (ASRS)
Wie funktioniert das Scoring?
Die Bewertung für ADHS-Bewertungsskalen hängt von der Wahl des Tests und dem Alter der betreffenden Person ab. Zwei der am häufigsten verwendeten Tests sind die NICHQ Vanderbilt Assessment Scale und das CBRS.
Die Vanderbilt ADHS-Diagnosebewertungsskala
Die Vanderbilt-Skala ist bei Angehörigen der Gesundheitsberufe beliebt, die Kinder zwischen 6 und 12 Jahren diagnostizieren. Sie besteht aus zwei verschiedenen Formen für Eltern oder Lehrer, die sich geringfügig unterscheiden.
Wenn ein Kind mindestens sechs Verhaltensweisen aufweist, die auf Unaufmerksamkeit oder Hyperaktivität mit einer Punktzahl von 2 oder 3 hinweisen, wird das medizinische Fachpersonal die Diagnose von ADHS in Betracht ziehen.
Die Vanderbilt-Skala stellt auch Fragen zur Leistung.
Die Conners CBRS-Bewertungsskala
Das Conners CBRS soll bestimmen, ob junge Studenten für die Aufnahme in die Sonderpädagogik qualifiziert sind oder nicht. Es kann auch verwendet werden, um einen Behandlungsplan für Symptome zu finden oder um herauszufinden, ob eine bestimmte Behandlung für Symptome wirksam war.
Für das Kind, seine Eltern und einen Lehrer stehen separate Formulare zur Verfügung. Die kürzere Version des Tests, die zur Verfolgung von Fortschritten oder Symptomen verwendet wird, enthält 25 Fragen und kann nur etwa 5 Minuten dauern.
Werte über 60 weisen auf Anzeichen von ADHS hin, aber ein Arzt wird diese Werte vor einer Diagnose gründlicher aufschlüsseln wollen.
Was beinhaltet die Checkliste der Symptome?
Die 5. Ausgabe der Diagnostisches und Statistisches Handbuch der Geistigen Störungen (DSM-5) enthält Kriterien für ADHS einschließlich einer Checkliste der Symptome.
Die Zentren für die Kontrolle und Prävention von Krankheiten (CDC) haben die Listen zusammengestellt, um den Menschen zu helfen, zu verstehen, inwieweit Verhaltensänderungen zu einer ADHS-Diagnose führen können.
Eine ADHS-Diagnose ist eine Möglichkeit für Personen, die sechs oder mehr Anzeichen von Hyperaktivität, Impulsivität oder Unaufmerksamkeit zeigen.
Zusätzlich zu einer Person, die länger als 6 Monate mehrere Symptome hat, müssen auch die folgenden Bedingungen gelten:
- Das Verhalten muss in zwei oder mehr Einstellungen vorhanden sein
- Das Verhalten muss für das Alter der Person unangemessen sein
- Das Verhalten muss die Qualität des täglichen Lebens oder der Grundfunktionen eines Menschen in sozialen Umgebungen beeinträchtigen und beeinträchtigen
- Es sollte keine andere Bedingung geben, die die Symptome besser erklären könnte
- Die Person muss vor dem 12. Lebensjahr mehrere Verhaltensweisen gezeigt haben
Wenn eine Person sechs oder mehr Anzeichen von ADHS bemerkt, die diese Anforderungen an sich selbst oder ihr Kind erfüllen, sollte sie einen Arzt aufsuchen, um eine gründlichere Diagnose zu erhalten.
Wie führen die Ergebnisse zu einer Diagnose?
Jeder kann einen Test machen und sich oder sein Kind online analysieren, aber eine gründliche Diagnose durch einen qualifizierten Arzt ist der einzig akzeptable Weg, um ADHS zu diagnostizieren.
Ein Arzt kann die Eltern auffordern, die Lehrer ihres Kindes aufzufordern, Bewertungsskalenformulare auszufüllen. Dies gibt dem Arzt verschiedene Perspektiven auf das Verhalten des Kindes.
Wenn die Ergebnisse auf ADHS hinweisen, beginnen Ärzte wahrscheinlich ein Gespräch über verschiedene ADHS-Behandlungsoptionen.
Wegbringen
Nach einer ADHS-Diagnose kann eine Person Behandlungen erhalten wie:
- Medikamente
- Beratung
- Verhaltenstherapie
- besondere Bildung
Kinder mit ADHS können feststellen, dass ihre Symptome ein Leben lang bei ihnen bleiben, aber es ist auch möglich, dass sie mit dem Alter verschwinden.
Die meiste Zeit ist ADHS sehr gut beherrschbar, insbesondere wenn ein vielfältiger Behandlungsplan unter Anleitung eines Psychologen durchgeführt wird.
